Философ Ф. Бэкон перефразировал знаменитое латинское выражение sientia nihil est quamveritatisimago, означающее «знание есть отражение истины». Он сформулировал свою жизненную доктрину так: «Знание — сила».
Автор фразы Ученье свет, а неученье тьма
Темп современной жизни гарантирует, что информация разного рода регулярно попадает в наши головы. Будь вы студент или взрослый человек, постоянный поток знаний проникает в ваше сознание каждый день. Каждый несет ответственность за то, чтобы сохранить его или оставить в покое.
С детства мы слышим о необходимости постоянного самосовершенствования. Самая известная фраза звучит так. ‘Обучение — это свет, обучение — это тьма’. Все слышат это много раз в течение учебного года. Нет достоверной информации о том, кто и когда произнес эту уникальную фразу, но истина не вызывает сомнений.
Смысл высказывания
Истинное значение этой фразы оспаривалось разными людьми. В советское время его неоднократно можно было увидеть на пропагандистских плакатах, призывающих граждан повышать уровень своего образования. Основной вывод советских властей заключался в том, что необразованный человек подобен слепому — с завязанными глазами, бредущему над обрывом и ежесекундно подвергающемуся опасности падения. Считалось, что неграмотные люди повсюду сталкиваются с проблемами и опасностями.
Это интересно, потому что с проблемами и опасностями сталкиваются не только неграмотные, но и те, кто неграмотен. Примеры из обобщенных личных сочинений и литературы о них.
Поговорка «Учиться — свет, учиться — тьма» часто встречается в литературе. Он фигурировал в следующих произведениях известных русских писателей и поэтов:.
- В своих известных «Заметках» Тургенев придаёт этой фразе особое значение. Он считает, что с приходом знаний человек получает свободу. Иван Сергеевич рассказывает своим читателям, что как только человек начинает мыслить, все рамки и границы стираются, а мир становится доступным для бесконечного изучения и познания.
- В своих произведениях поэт Курочкин говорит о том, что данное высказывание является единственно верной истинной в нашей жизни.
- Не раз на эту фразу ссылались такие великие люди как Фонвизин, Суворов и Хомяков.
Слова этой пословицы легли в основу знаменитых рассказов Булгакова. Автор своей работы остро ставит вопрос об отсутствии базовых знаний, что в свою очередь приводит к необратимым последствиям. Как вы знаете, после революции уровень грамотности значительно снизился, и даже меньше людей получили образование, чем при царском правлении. Известные дома в Эльпиде были переоборудованы в общие квартиры. Из-за беспечности и недальновидности жильцов, безрассудства инженеров и халатности командира это великолепное здание сгорело.
Основная идея всего проекта заключается в мыслях и чувствах Аннушки, одного из персонажей, который появляется вскоре после того, как девочки спасаются из огромного пожара. Автор описывает свою ситуацию следующим образом. Ее разум начал светиться. Впервые в жизни она подумала: «Мы — темные люди. Мы должны учиться, — дура была «первой мыслью, которая пришла в голову Анне».
Философская точка зрения
Тема того, что знание делает с человеком и как оно влияет на его жизнь, всегда занимала как писателей, так и философов.
- «Знание есть отражение истины» — писал известнейший философ Бэкон. Знаниям он отдавал первостепенную роль в наших жизнях. Кредо Бэкона звучало следующим образом: «Знание есть сила».
- Важность исследуемого высказывания признавали не только философы 19−20 веков, но и более древнее мудрецы. Сенека, живший ещё во времена Христа, постоянно твердил: «Доверчива безграмотность. Учимся мы для школы, а не для жизни. Глупый, учись».
Но опять же, кто был первым философом, сказавшим знаменитое «Ученье — свет, а невежество — тьма»? Его зовут Екклесиаст, и он жил за тысячу лет до нашей эры. В его работе, обнаруженной учеными и переведенной на современные языки учеными, мы находим следующие слова. Мудрый человек видит ясно, а глупец ходит в бесконечной тьме».
Эта пословица также встречается в Библии. Оттуда фраза проникла и закрепилась во многих культурах и языках.
72 человека даже не смогли прочитать свою любимую строчку. «Прощай, немытая Россия», «Скажи, тетя, не напрасно…». Или «Одиноко белое полотно блестит…». По крайней мере, они могли его отменить. Они не сделали этого.
Почему важно быть образованным человеком?
Образовать людей — значит сделать их лучше, просветить людей — значит улучшить их нравы, цивилизовать их. (Виктор Гюго)
Когда ручка делает рубль, то и знания создаются по крупицам из того, что вы читаете. (Владимир Иванович Даль).
Для того чтобы быть образованным человеком в полном смысле этого слова, необходимы три качества: обширные знания, привычка мыслить и вежливость чувств. Человек с небольшими знаниями невежественен — человек, не умеющий думать, груб или глуп — человек без благородных чувств — плохой человек. (Чернышевский н.г.).
Образование — это то, что люди делают для себя. Люди обучаются самостоятельно. Другие могут учить нас, но мы можем обучать только самих себя. И это не пустая скороговорка. Самообразование — это не то же самое, что обучение. Мы учимся работать, приобретать навыки, получать образование — чтобы стать кем-то, быть в гармонии с миром. Как мы можем это сделать?
В начале нашей жизни, будучи незрелыми младенцами, мы жадно и безрассудно поглощаем культуру, которую приносит в мир рождение. Со временем, по мере развития нашей памяти, интеллекта и нравственности, мы учимся ценить культуру, начинаем видеть ее недостатки и указывать на них взрослым. Это позволяет возникнуть молодежному протесту. Вместо того чтобы стремиться к творческой критике, это часто приводит к саморазрушению или разрушению общества, то есть к разрушительной критике — критике без творческих корректирующих предложений.
Таким образом, в основе нашей жизни лежит базовая ментальная программа, приобретенная в детстве, накопленные из нее (и различных событий) стереотипы, определенный уровень умственного развития, некоторое эмоциональное развитие, если вам повезло с окружением, а вам очень повезло, то определенная культура мышления, изменяющая сознание навыки, умения работать с информацией, понимать, как действовать и создавать знания в процессе жизни. Кроме того, все это связано в психике и направляется в жизнь системой моральных образцов. Это в основном тоже из культуры, и частично формируется самостоятельно в более осознанные периоды, с рекомендациями по осознанию. Далее следует наша этика, затем наше сознание защищает нас от больших ошибок или приводит нас к необходимости обратить внимание на собственное сознание, так что жизнь во всех отношениях становится менее проблематичной, потому что мы к ней глухи.
Ведь, как мы писали в статье, «Ликвидация неграмотности в управлении — это обещание социального развития!». (https://inance.ru/2014/08/upravlenie/).
Соотнося способность содействовать культурному развитию и поддерживать развитие личности каждого с задачей сохранения или обретения данного общества, общество имеет право требовать от каждого человека
- Самообладания (т.е. воля человека должна быть властна прежде всего над его инстинктами и культурно обусловленными навыками поведения, включая привычки — бессознательные автоматизмы поведения). Это так потому, что именно самообладание является основой важнейшего личностного качества, открывающего возможности свободного развития общества: «толерантности» — умения воспринимать людей такими, каковы они есть, и терпимо (без потакания) относиться к ним, не взирая на их личностные пороки, недостатки и совершаемые ими ошибки (в том числе и систематические ошибки). При этом «толерантность» предполагает неприятие, преодоление и подавление попыток к порабощению себя, проистекающих со стороны других индивидов и корпораций как путём применения потенциальными поработителями силы или угрозы её применения, так и путём создания разнородной зависимости от «покровителя»-единоличника или «покровительствующих» корпораций и т.п.
- Коммуникабельности в сочетании с заботливостью и доброжелательностью , поскольку именно эти качества позволяют войти в общение с другими людьми как для того, чтобы жить и работать совместно с ними, так и для того, чтобы оказать им помощь в выявлении и разрешении их проблем.
- Эффективной личностной культуры чувств и культуры мышления , поскольку именно они лежат в основе творчества людей как в работе, так и в оказании помощи другим, основой безопасности окружающих в общении и в совместной деятельности с человеком.
- Владения общекультурными навыками и освоения стандартного для общества образования , что объединяет в общество всех взрослых его членов в каждую историческую эпоху. В эту группу критериев входят умения читать и писать, в том числе.
Философская точка зрения
Вопрос о том, какое знание дается человеку и как оно влияет на его жизнь, всегда интересовал как философов, так и писателей.
- «Знание есть отражение истины» — писал известнейший философ Бэкон. Знаниям он отдавал первостепенную роль в наших жизнях. Кредо Бэкона звучало следующим образом: «Знание есть сила».
- Важность исследуемого высказывания признавали не только философы 19−20 веков, но и более древнее мудрецы. Сенека, живший ещё во времена Христа, постоянно твердил: «Доверчива безграмотность. Учимся мы для школы, а не для жизни. Глупый, учись».
Но опять же, кто был первым философом, сказавшим знаменитое «Ученье — свет, а невежество — тьма»? Его зовут Екклесиаст, и он жил за тысячу лет до нашей эры. В его работе, обнаруженной учеными и переведенной на современные языки учеными, мы находим следующие слова. Мудрый человек видит ясно, а глупец ходит в бесконечной тьме».
Эта пословица также встречается в Библии. Оттуда фраза проникла и закрепилась во многих культурах и языках.
Образованный человек — обязательно читатель
Читая художественную литературу, он учится: как выражать свои мысли, желания и чувства. Он изучает язык души. Он понимает, что одна и та же вещь может восприниматься иначе, чем он привык. Любить по-другому, ненавидеть по-другому. Он учит новые слова и переводы для описания душевных состояний. Пополняя свой словарный запас и обогащая палитру понятий, он учится более точно выражать свои эмоции, а значит, и чувствовать более бережно.
Образованный человек рассказывает о себе и о мире лучше и интереснее, чем тот, кто может лишь повторять отрывки живых фраз и изречений, которые он когда-то заучил. Его способность к этому позволяет ему углубить и улучшить мнение о себе. Этот процесс может продолжаться бесконечно.
Кроме того, чтение активизирует один из важнейших механизмов психики. Это умение видеть будущее зависит как от отдельного человека, так и от всего человечества в целом. Это воображение. Если вы не представляете и не мечтаете о своем будущем, кто-то другой создаст его за вас. Сегодня массовая культура всячески борется с воображением, не только потребляя готовую информацию, но и создавая, а не воображая, новые вещи. Поэтому мужчины обращаются к телевидению или социальным сетям. Книги учат нас воображать наше сознание, создавать мир, наделять его деталями и чертами, которых нет в книгах — учат нас творить!
Мы живем в такое время, когда от знаний зависит ритм жизни общества, его экономический прогресс и жизнь каждого из нас. Без знаний человек не был бы гармоничным человеком, познающим природу, управляющим богатством, контролирующим современные технологии, управляющим производством, создающим свой бизнес.
Престиж знаний и образования высок. Мы не готовы к обучению и образованию. Быть образованным — значит, прежде всего, научиться учиться.
А для тех, кто овладел навыками, процесс образования делает жизнь и саму жизнь другой и более яркой.
Как говорится, общие принципы. При необходимости все всегда проверяется на практике.
Знания всегда ценны в любое время года. Чем больше развивается государство, тем больше возрастает ценность знаний. К счастью, уже нет такого времени, когда люди не заинтересованы в том, чтобы чему-то научиться, и не имеют для этого возможности. Теперь можно учиться у себя дома, просто общаясь с другими.
Рассказ к пословице
В пятом классе дети часто берутся за написание рассказов, используя фразу «учеба — свет, удаление — тьма». Хотя это полезно для умственного развития, не всегда можно найти непосредственные примеры. Мы надеемся, что вы поддержите этот проект.
- «Ученье — свет, а неученье — тьма» — очень мудрая русская народная пословица. Знания приносят огромную пользу человеку, а безграмотному, глупому человеку приходится в жизни туго. К пословице можно подобрать множество примеров из жизни. И со мной однажды произошел случай, благодаря которому я понял, что ученье — это свет, а неученье — тьма. (и далее следует пример из жизни)
- Ученье дает нам знания, которые открывают новые возможности и светлые пути. А человек необразованный, безграмотный прозябает в незнании и темноте. Так очень часто происходит в жизни… И далее следует рассказ: Жили-были два мальчика. Один учился прилежно, а другой на занятиях баклуши бил. Во время летних каникул пошли мальчики вместе в лес и заблудились. Сперва кричали друг другу, аукали. Потом разминулись в лесу. Образованный мальчик вспомнил уроки по окружающему миру и смог выйти из леса, ориентируясь по солнцу, мху на деревьях, расположению муравейников. А лентяй не знал этого, растерялся, сел под кустик и заплакал. Наступила ночь, тьма заполнила лес. Пришлось мальчику заночевать в лесу. Хорошо, что утром подоспела помощь, и родители забрали мальчика домой. На всю жизнь лентяй усвоил этот жизненный урок, и на собственном примере понял, что «Ученье — свет, а неученье — тьма».
«Учение – свет, а неученье – тьма»: исследование пословицы
Это высказывание называется непререкаемой мудростью. Однако высшее образование и даже диплом не гарантируют успеха в жизни. Почему же он появляется так часто? Есть ли за этим скрытый смысл?
В школах часто можно услышать эти слова. Это способ, с помощью которого учителя пытаются мотивировать учеников стремиться к знаниям. Это напоминает первые годы советской власти: массовое обучение по букварю, плакаты «от тьмы к свету, от битв к книгам, от горя к счастью».
Смысл здесь в том, что неграмотность подобна слепому, блуждающему в темноте. Кстати, такой плакат был. Человек со связанными глазами и вытянутыми перед собой руками ставит ноги на скалу. Его плакат предсказывал невезение и несчастье повсюду.
Луначарский признал, что неграмотность и невежество широко распространены в стране. Люди не могли понять идеологию строителей коммунизма. Декрет Совнаркома обязывал всех грамотных людей читать прессу неграмотным и объяснять прочитанное. В 1919 году была поставлена цель добиться всеобщей грамотности.
Фраза «учение – свет, а неученье – тьма» в литературе
И. С. Тургенев, цитируя пословицу из своей «Записки», утверждал, что со знанием приходит свобода. А поэт В.С. Курочкин описывает пословицу как свидетельство о сыне. М.Н. Загоскин вложил его в уста торговцев, выступавших против стрельцов, в своем романе «Юрий Мирославский». Хомяков, Фонвизин и Суворов упомянули об этом.
Отсутствие базовых знаний приводит к неверным решениям. Это напоминает рассказ Булгакова о знаменитом доме на Эльбе, где после революции были построены коммунальные квартиры. Дом отапливался специальной котельной, а в каждой комнате был воздуховод с войлочной подкладкой.
Однако инженеры, разработавшие проект, не ожидали, что жильцы будут ставить печи и трубы в вентиляционные каналы в отсутствие углерода. Смотрители дома не следили за порядком, и однажды ночью очень любовно созданный чудо-дом был охвачен пламенем.
Аннушка несла печку и радовалась хорошему потоку. Чайник уже почти вскипел, когда огонь охватил дом. И 930 жильцов немедленно выскочили из огромного пожара. Потом Аннушка добиралась по Москве зимой, пока не рухнула на какую-то лестницу, чтобы отдышаться.
Далее автор сравнивает ее ситуацию со светом знания: «Ее разум был просветлен. Впервые в жизни она подумала: «Мы — темные люди. Мы должны учиться, глупцы. Буквально, пословица: «Ученье — свет, ученье — тьма».
Луначарский признал, что неграмотность и невежество широко распространены в стране. Люди не могли понять идеологию строителей коммунизма. Декрет Совнаркома обязывал всех грамотных людей читать прессу неграмотным и объяснять прочитанное. В 1919 году была поставлена цель добиться всеобщей грамотности.
Синонимы устойчивого выражения
Русский язык полон пословиц, восхваляющих знания и учебу. Например.
Грамотность, желание читать, всегда высоко ценилось россиянами. Иностранные гости создали свои собственные пословицы в честь знаний.
- Знание – сила (в Англии);
- Пусть у тебя есть власть и горделивая осанка, правда без знаний твоя красота пуста (в Китае);
- Мир красен солнцем, а человек – образованием (в Армении).
Каждый из нас может найти весомый аргумент в пользу обучения и получения знаний. Это необходимо в первую очередь для того, чтобы вы не продолжали жить в темноте и мраке. Вам необходимо развиваться, тестировать, читать и поглощать новую информацию. Только так можно достичь больших высот.
